E.R.E. GRADO 10 SOCIEDADES Y RELIGIONES, RELIGIONES Y SOCIEDADES

SOCIEDADES Y RELIGIONES, RELIGIONES Y SOCIEDADES

E.R.E. GRADO 10 PRESENTACIÓN

GRADO 10   ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR – E.R.E.

COMPETENCIAS:
Identifica dentro del contexto cultural y social actual, la problemática del fenómeno religioso.

UNIDAD 1: EL VALOR Y EL SENTIDO DE LA VIDA EN LA EXPERIENCIA HUMANA.

CONCEPTO TEMÁTICO: 

SABER:

LA RELIGIÓN Y SU APARICIÓN - 
EL VALOR Y EL SENTIDO DE LA VIDA – 
LA EXPERIENCIA RELIGIOSA – 
EL HECHO RELIGIOSO – 

HACER:

EL HUMANISMO
EL SENTIDO DE LA VIDA EN LA RELIGIONES.

INDICADORES DE DESEMPEÑO - EVIDENCIAS:

SABER:

Comprende y reconoce el aporte de la experiencia religiosa en la construcción del valor y del sentido de la vida.

HACER:

Compara los aportes de diversas ciencias humanas y sociales entorno a la búsqueda de sentido de vida y los apropia en la construcción de su proyecto de vida.

SER:

Demuestra interés, disciplina y responsabilidad en su proceso personal y social.

E.R.E. GRADO 11 PRESENTACIÓN

Área: Educación Religiosa Escolar -  E.R.E.
GRADO 11

Unidad 1: el hombre como ser social al servicio de la construcción de una nueva sociedad.

COMPETENCIA:
Comprende y argumenta que el conocimiento, estudio y análisis pastoral de la realidad son elementos indispensables en la evangelización y en la construcción de la nueva sociedad.

CONCEPTO TEMÁTICO: 

SABER:
El concepto de la cultura del descarte – 
La cultura del descarte -  
Individualismo vs ser social -  
La condición moral del ser humano - 
Principios antropológicos y morales que se derivan de la naturaleza social del ser humano -  
La pobreza - 

HACER: 
Las cosmovisiones - 
Ecología humana - 
Conciencia social.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER:

Identifica los principios antropológicos y morales que se derivan de la naturaleza social del ser humano en la búsqueda del bien común.

HACER:

Analiza la realidad del mundo y del país a la luz de los principios éticos y de la moral social dentro del marco de derechos económicos, sociales, culturales, políticos e incluso filosóficos.

SER:

Demuestra interés, disciplina y responsabilidad en su proceso personal y social.

ÉTICA GRADO 11 PRESENTACIÓN

GRADO 11

ÁREA: ÉTICA Y VALORES

UNIDAD 1: CONCEPTUALIZACIÓN GENERAL DE LA ÉTICA.

CONCEPTO TEMÁTICO:  PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA ÉTICA. EL LENGUAJE ÉTICO COMO PARTE DE LA COMUNICACIÓN HUMANA. PROBLEMAS DE LA OBLIGATORIEDAD MORAL. DIFERENCIAS Y RELACIONES ENTRE LA ÉTICA Y LA MORAL -

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER:

Conoce los problemas fundamentales de la ética y de la moral y a partir de ellos da respuesta con su testimonio de vida a la sociedad.

HACER:

Asume e identifica los problemas fundamentales de la ética y de la moral y por medio de ellos comprende la realidad humana.

SER:

Demuestra interés, disciplina y responsabilidad en su proceso personal y social.

ÉTICA GRADO 11 JÓVENES, VALORES Y SOCIEDAD DEL SIGLO XXI

JÓVENES, VALORES Y SOCIEDAD DEL SIGLO XXI

GRADO 11 LAS CUATRO COSMOVISIONES ACTUALES

LAS CUATRO COSMOVISIONES ACTUALES

GRADO 11 LA FÓRMULA DEL POBRE, DE LA CLASE MEDIA Y DEL RICO

LA FÓRMULA DEL POBRE, DE LA CLASE MEDIA Y DEL RICO

GRADO 11 DIFERENCIAS ENTRE RICOS Y POBRES

DIFERENCIAS ENTRE RICOS Y POBRES

GRADO 11 RICOS MÁS RICOS, POBRES MÁS POBRES

RICOS MÁS RICOS, POBRES MÁS POBRES

EL HECHO RELIGIOSO GRADO 10

Buenos días: por favor leer y consultar algunas realidades del hecho religioso para socializar en clase.

EL HECHO RELIGIOSO:

El hecho religioso es un esfuerzo humano para encontrarle sentido a su propia existencia y abandonar la carencia de su ser biológico, en una apuesta existencial por descifrar su propio mundo.

El hecho religioso más que un thelos metafísico es un esfuerzo humano por superar la minusvalía orgánica del hombre (Bolk, 1926). Esto es, el hecho religioso es un acto colectivo en el trasfondo cultural del mundo de la vida que cumple una función más biológico-existencial, que socio-política, sacar al hombre de su ser precario, carencial, de su estado biológico de ser inacabado, para transformarlo en un ser eminentemente espiritual (cultural) (Ghelen, 1993). Por ello, la religión, en tanto hecho, no es un fenómeno que surja del hombre como una acción que llega a él de un transmudo, o submundo o inframundo, en todo caso que venga a él desde un más allá, sino que por el contrario nace de él como la mejor herramienta para superar su estado de ser biológicamente precario.

Desde el punto de vista sociológico, el hecho religioso es un sistema ordenado de creencias, prácticas, rituales, dogmas y puede surgir de distintas clases sociales (Max Weber, 1999). En otras palabras, es un fenómeno social y colectivo que articula los distintos actores sociales en torno a la constitución y construcción de un mundo imaginario, dialógicamente articulado y narrativamente discutido.

Todo hecho religioso se enmarca dentro del ámbito de la celebración, de la fiesta ceremonial, la acción simbólica significativa, que no solo expresa un tipo específico de discurso, sino que antes bien, manifiesta de forma directa a través de un gesto simbólico toda su fuerza persuasiva. Esto es, la experiencia colectiva de un pueblo. No obstante, la celebración como signo, gesto simbólico y acción ritual renovada debe ser contada, y para ello la narración es el mejor mecanismo de comunicación, puesto que la narración no dice, evoca, expresa transmite sensaciones y afectos.

REALIDADES DEL HECHO RELIGIOSO:

María y la devoción mariana en el contexto popular colombiano, Las imágenes y santuarios marianos, las prácticas populares de piedad mariana, el culto y la devoción popular a la Virgen

Advocaciones y fiestas marianas: Virgen del Rosario, Virgen del Carmen, la Inmaculada Concepción. La Candelaria, la Virgen de los Dolores, de la Salud, del Milagro, de los Remedios, de las Mercedes, de la Pobreza, del Refugio, del Perpetuo Socorro, del Amparo, del Buen Consejo, de las Misericordias, de Loreto, Maria Auxiliadora, la Virgen de Guadalupe, de Fátima, de Lourdes, la Medalla Milagrosa, Nuestra Señora de la Peña y la Macarena.

María en el Corán, el rosario católico, el rosario islámico, el rosario budista.

ACTIVIDAD JESÚS DAVID LOZANO ACOSTA 10 D

Cordial saludo Jesús David.

Espero que te recuperes pronto y las bendiciones de Dios te sigan acompañando.

Para religión debes hacer en casa y mandarme para la próxima semana (plazo hasta el viernes 15 de febrero) el siguiente trabajo:

En 1/4 de cartulina escribes en el centro: ¿Cuál es tu Dios? puedes pegar imagenes, figuras, dibujos, recortes de revistas. En una esquina de las cartulina escribes y respondes: mis ritos a ese Dios.

En la otra esquina: ¿Qué me regala ese Dios? puedes pegar imagenes, figuras, dibujos, recortes de revistas.

En la otra esquina: ¿Qué le regalo yo a ese Dios? puedes pegar imagenes, figuras, dibujos, recortes de revistas.

En la última esquina: ¿Cómo proyecto a ese Dios en la comunidad donde yo vivo? puedes pegar imagenes, figuras, dibujos, recortes de revistas.

Cualquier cosa te puedes comunicar a mi cel 3016488317

Esp. Rodrigo Luis Castaño Vergara
Jefe área E.R.E.

GRADO 11 EL CAMBIO SOCIAL

EL CAMBIO SOCIAL

GRADO 10 LA MEDIACIÓN

LA MEDIACIÓN EN LA EXPERIENCIA RELIGIOSA

ACTIVIDAD EN CLASE: a partir del documento la mediación de la experiencia religiosa dejado en el blog se analizarán: los factores determinantes del hecho religioso (lo sagrado – características de lo sagrado – el misterio – cualidades del misterio. las hierofanías), las actitudes religiosas (reconocimiento – estupor – temor – fascinación – salvación -, las expresiones subjetivas,

LA MEDIACIÓN EN LA EXPERIENCIA RELIGIOSA